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距今4千年前，巴比倫人生活在四季陽光充足的地區，因為農業上的需求而發明了日晷，中國早期也想出立竿見影，用影子來測量時間，因此才有「一寸光陰一寸金的」等俗語。日晷是一種由於太陽仰角變化，觀察晷針的影子投射在晷盤表面的原理，來推估出每天的概略時間。目前在英格蘭薩福克郡奥德堡的議論大廳、希臘雅典國家公園等地仍可看見。
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西門國小目前共有5棵老樹，其中一棵6層樓高的芒果樹，每到夏天，師生們一起摘下製作芒果青，飲食教育直接從做中學。另有橄欖樹麵包樹、茄苳夫妻樹，也都是學生辨識植物的大自然教材。此外校方也辦理田園教學，學生體驗種植時令蔬菜，還能參加烹飪比賽，學習瞬間變得多元有趣。
學校另訓練低年級學生擔任「小小解說員」，學習介紹校內建物及樹木，其中一棵達百年歷史的銀杏樹，號稱「校寶」，教師平時帶著學生到此上課，從樹爺爺身上認識植物的構造，帶領學生發現課本外的驚喜。幾年前，銀杏樹受到白蟻侵襲，生命力減弱，學校還發起「搶救銀杏大作戰」，募款請醫生為樹看病，成為珍貴的生命教育課，迄今仍有民間基金會贊助。
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然而隨著鐘錶問世，日晷已漸漸被淘汰，許多人只能從書上得知，不過位於台北市的西門國小，校內就有一座日晷，學生平時能就近觀察，親眼見證科學的奧妙。小朋友們到了自然課時，圍繞在日晷旁，觀察太陽方位及對照陰影位置，細數晷表上的刻度，發現對照的答案和手錶顯示相同，全都直呼驚奇。
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校長蕭建嘉說，古人需要知道時間來從事農務，雖然有時可觀天象，但是天氣變化莫測，仍沒辦法精確得知時間，加上中國人非常講究時程，許多儀式都必須照時間完成。為了讓學生體驗古人的生活智慧，10年前校慶時建置了這個日晷，從此學生都在這裡上自然課或綜合活動課，不但增加學習樂趣，也乘載了不少師生的回憶。
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